Die Weiterbildung zur Fachkraft für tiergestützte Interventionen mit dem Schwerpunkt tiergestützte Pädagogik vermittelt fundierte theoretische, praktische und methodische Kompetenzen für den professionellen Einsatz von Tieren in pädagogischen, sozialen und bildungsbezogenen Arbeitsfeldern.

Ziel der Weiterbildung ist es, die Teilnehmenden dazu zu befähigen, tiergestützte Angebote fachlich fundiert, zielorientiert, tiergerecht und verantwortungsvoll zu planen, durchzuführen und zu reflektieren. Dabei steht nicht allein der Einsatz des Tieres im Mittelpunkt. Vielmehr wird die Mensch-Tier-Beziehung als pädagogisches Medium verstanden, das gezielt zur Förderung von beispielsweise sozialen Kompetenzen, emotionaler Entwicklung, Selbstwirksamkeit, Kommunikation, Wahrnehmung, Verantwortungsübernahme und Lernmotivation eingesetzt werden kann.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Wahrung des Tierwohls und einer artgerechten Haltung. Die Teilnehmenden lernen, die Bedürfnisse, Belastungsgrenzen und individuellen Voraussetzungen der eingesetzten Tiere zu erkennen und in die Planung und Durchführung tiergestützter Interventionen einzubeziehen. Der Einsatz des Tieres erfolgt ausschließlich unter Berücksichtigung ethischer, tierschutzrechtlicher und fachlicher Grundsätze.

Didaktisch-methodische Gestaltung

Die Weiterbildung ist handlungsorientiert, praxisnah und kompetenzorientiert aufgebaut. Theoretische Fachinhalte werden mit praktischen Erfahrungen und konkreten Fallbeispielen aus der tiergestützten Arbeit verknüpft.

Zum Einsatz kommen unter anderem:

- theoretische Fachimpulse und Lehrvorträge
- moderierte Fachgespräche und Diskussionen
- Gruppen- und Partnerarbeit
- Fallarbeit und Fallbesprechungen
- praktische Übungen mit Tieren
- Beobachtungs- und Reflexionsaufgaben
- Rollenspiele und situative Übungen
- Entwicklung und Erprobung eigener tiergestützter Angebote
- Hospitation und praktische Erfahrungen
- selbstständige Literatur- und Themenarbeit
- schriftliche Dokumentation und Reflexion der eigenen praktischen Tätigkeit.

Die Lerninhalte werden dabei schrittweise aufgebaut. Zunächst werden grundlegende Kenntnisse über tiergestützte Interventionen, Mensch-Tier-Beziehungen, Lerntheorien, Entwicklungsprozesse und pädagogische Zielsetzungen vermittelt. Darauf aufbauend lernen die Teilnehmenden, tiergestützte Maßnahmen für unterschiedliche Zielgruppen zu konzipieren und praktisch umzusetzen.

Ein wesentlicher Bestandteil ist die Reflexion des eigenen pädagogischen Handelns. Die Teilnehmenden setzen sich mit ihrer eigenen Rolle, ihren persönlichen Ressourcen und Grenzen sowie mit der Wirkung ihres Handelns auf Mensch und Tier auseinander. Praktische Erfahrungen werden gemeinsam ausgewertet und auf ihre pädagogische Zielsetzung hin überprüft.

Kompetenzorientiertes Lernen

Die Weiterbildung verfolgt einen ganzheitlichen Kompetenzansatz. Neben Fachwissen werden insbesondere Methoden-, Sozial-, Selbst- und Handlungskompetenzen entwickelt.

Die Teilnehmenden sollen nach Abschluss der Weiterbildung in der Lage sein,

- tiergestützte pädagogische Angebote zielgruppenorientiert zu planen,
- geeignete Tiere und Settings fachlich begründet auszuwählen,
- pädagogische Ziele mit geeigneten tiergestützten Methoden zu verbinden,
- Interaktionen zwischen Mensch und Tier aufmerksam zu beobachten und einzuschätzen,
- die Belastbarkeit und das Wohlbefinden des eingesetzten Tieres zu berücksichtigen,
- Risiken zu erkennen und geeignete Schutz- und Sicherheitsmaßnahmen umzusetzen,
- tiergestützte Prozesse zu dokumentieren und zu reflektieren,
- Angebote an die individuellen Bedürfnisse der jeweiligen...

Im Rahmen der Weiterbildung erwerben die Teilnehmenden fundierte fachliche, methodische, soziale und praktische Kompetenzen für den professionellen Einsatz von Tieren im pädagogischen und schulischen Kontext.
Die Teilnehmenden sind nach Abschluss der Weiterbildung insbesondere in der Lage,
die Grundlagen der tiergestützten Intervention und tiergestützten Pädagogik auf schulische und pädagogische Handlungsfelder zu übertragen, geeignete tiergestützte Methoden und Settings entsprechend der jeweiligen Zielgruppe, Lernziele und pädagogischen Rahmenbedingungen auszuwählen und umzusetzen,
tiergestützte Angebote zielgruppenorientiert zu planen, durchzuführen, zu reflektieren und zu evaluieren,
Tiere unter Berücksichtigung ihrer artspezifischen Bedürfnisse, ihres Verhaltens und ihrer individuellen Belastungsgrenzen fachgerecht in pädagogische Prozesse einzubeziehen, das Verhalten und die Signale der eingesetzten Tiere wahrzunehmen, fachlich einzuordnen und angemessen darauf zu reagieren.

Akademie für tiergestützte Ausbildung Rhein Main (ATA), Sindlinger Glückswiese
Dr. Isabell Müller-Germann
Kirschenallee 25 25
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