| Thema |
Binnendifferenzierter Unterricht in heterogenen Lerngruppen feststehende Teilnehmer / ausgebucht
(feststehende Teilnehmer / ausgebucht)
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| Inhalt/Beschreibung |
- Binnendiffernzierungsformen (horizontal/ vertikal) ’Individualisierung des Lernen in einer heterogenen Lerngruppen
- Methoden für nach Niveau differenzierte Arbeitsaufträge*: Heterogene/homogenen Arbeitsgruppen; qualitative (Schwierigkeitsgrad) und quantitative (Stoffumfang/ Lernziele/ zeitlicher Umfang) Zusatzaufgaben.
- Praktische Beispiele in Deutsch/ Mathematik
- Leistungen messen/bewerten (Level/ Niveaustufen- Selbstbewertung; EU gemeinsamer Referenzrahmen)
- Kooperatives Lernklima als soziale Förderung |
| Zu erwerbende Fähigkeiten und Fertigkeiten |
Die TN können binnendifferenziert in heterogenen Lerngruppen unterrichten. |
| Themenbereich |
Weiterentwicklung des Fachwissens, Didaktik und Methodik der Fächer, kompetenzorientierter Unterricht, Bildungsstandards |
