Ausgehend von den neuesten Forschungsbefunden zur wirksamen Lehrkräftefortbildung werden eine praxisorientierte Konzeption schulinterner Fortbildung vorgestellt und die Vorgehensweisen Schritt für Schritt erörtert sowie in einen Gesamtzusammenhang der weiteren Schulgestaltung eingeordnet. Ausgehend von den Interessen der Teilnehmenden steht die Planung, Durchführung und Auswertung eines Pädagogischen Tages im Mittelpunkt des Seminars.
Vorgesehenes Programm:
(1) Wie können Schulen lernen? Was wissen wir über wirksame Fortbildung? Gestaltungsmöglichkeiten der schulinternen Fortbildung, das Kollegium als Lerngemeinschaft
(2) Die beispielhafte Gestaltung eines Pädagogischen Tages: Von der Bedarfserhebung bis zur Ergebnissicherung und Verstetigung in acht Schritten
(3) Die Einbettung der Fortbildungsmaßnahme in den (weiteren) Arbeitsprozess einer Schule: Wie Schulentwicklung voranbringen?

Zielgruppe: Lehrkräfte, Interessierte

Leitung: Ulrich Steffens ist Erziehungswissenschaftler und war Direktor am ehemaligen Institut für Qualitätsentwicklung in Wiesbaden, hat zahlreiche Veröffentlichungen zur Schulqualität (u. a. zur Hattie-Studie) vorgelegt und war jahrelang in der Schulbegleitung und Schulleitungsfortbildung tätig.

Die TN können einen Pädagogischen Tag sinnvoll planen

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