Unsere Fortbildungsreihe "Deutsch als Zweitsprache – Handreichungen für den Unterricht" wird auch im nächsten Schuljahr mit weiteren Bausteinen fortgeführt.
Lehrkräfte aller Schulformen, die mit Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Zweitsprache arbeiten, ob in einer Intensiv- oder InteA-Klasse, ob im Regel- oder Förderunterricht, stehen vor der Aufgabe, die sprachlichen Kompetenzen ihrer Schülerinnen und Schüler weiterzuentwickeln.
Die angebotenen Bausteine helfen bei der Planung und Strukturierung des Unterrichts und geben Anregungen zur Vermittlung produktiver und rezeptiver sprachlicher Fähigkeiten.
Die Bausteine können nach Interesse belegt werden. Sie bauen nicht aufeinander auf.
Baustein „Wortschatz": Einer der Unterschiede zwischen dem Deutschunterricht mit deutschen Muttersprachlerinnen und Muttersprachler und dem Unterricht im Fach Deutsch als Zweitsprache ist, dass der oft als so selbstverständlich erscheinende Wortschatz erst erarbeitet werden muss. Wie das geschehen kann, wie man Wortschatz möglichst multisensorisch einführen, einüben und erschließen kann, um ihn dauerhaft im Gehirn zu speichern, soll in dieser Fortbildung dargestellt und praktisch durchgeführt werden.

- Kenntnisse über die wichtigsten Merkmale des DaZ-Unterrichts
- Wissen über die Rolle und Bedeutung von Wortschatz innerhalb der Fertigkeiten und Teilfertigkeiten
- Multisensorische Möglichkeiten der Wortschatzeinführung
- Dauerhafte Verankerung von Wortschatz durch vielfältige Einübungsmöglichkeiten
- Strategien der Wortschatzerschließung

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